５年生が算数の学習をしていました。
先生「１Ｌを３等分すると？」　児童「１÷３」　「１を３等分した１つ分だから３分の１Ｌ」
先生「３Ｌを３等分すると？」　児童「３÷３」　計算や図から「１Ｌ」
先生「では、２Ｌを３等分すると？」　児童「２÷３」　計算だと「・・・？」「０．６６・・・」
「割り切れないときはどうすればいいかな？」 　児童　図から「分数にすれば出せそう」
児童が気付き、今日から「わり算と分数」の学習が始まりました。