５年生の算数では、立体の体積を求める学習をしています。

「凸」のような形では、「たて×横×高さ」では、求められません。
どのように解いていったらよいのか、と考えるといくつものパターンが見つかりました。

写真１は、児童が考え方を説明している様子です。
「自分はこう考えた！」ということが発表できると、自分自身はもちろん、クラス全体の学びにつながりますね。

写真２は、児童がいろんな解き方をノートに書いている様子です。
「これで、５個目！」と嬉しそうに語っていました。

どの解き方でも、同じ答えになりました！