★写真は、昨日３年Ｃ組で行われた数学「２次方程式」の授業の様子です。

★この時間は、タブレットＰＣを効果的に使う数学の研究授業ということで、他校からも５名の教員が参観しました。

★今日の学習のめあては、「２次方程式のよりよい解き方を考える」ことです。

★まず始めに生徒たちは、教師が提示した「Ｘ²＋１０Ｘ−７５＝０」を自分がよいと思う解き方で解いていきます。

★ここで生徒たちは、これまでに学習した２次方程式の解き方の３つのパターンのどれかを使って解いています。
（１）完全平方式（平方根の考え）
（２）解の公式
（３）因数分解

★どれか一つを選んで解いてみたら、別の解き方にも挑戦しています。