★まずは、「投票が１票だけの漢字」を次々に紹介しました（写真）。生徒は、自分が投票した漢字があるかどうか、教室のスクリーンを真剣に見ていました。

★投票は、私の方で用意した２２の漢字（選択肢）の中から自分の考えに合うものを選ぶか、選択肢にない場合には自分で考えて記入するかの、どちらでもよいことにしました。また、どちらにしても「選んだ理由」を生徒が記述することにしました。

★結果的に今回投票された漢字の数（種類）は１０９字でしたので、選択肢ではなく自分で考えた漢字を投票した生徒が多かったことが分かります。

★それから、私がこの投票で一番重要視していることは、生徒がその漢字に決めた「理由」は何かということです。どんな思いで生徒がその漢字を選んだのか、そこがこの企画の大切な部分であると思っています。