普通科３年生の先輩が、創造未来探究（総合的な探究）で研究したことをもとに、

中３生にむけて授業を行いました。

テーマ「インターネット上の情報の裏付けの方法を学び、実践しよう」

県内各市のクビアカツヤカミキリの被害の件数が示されたグラフをもとに

そのデータの信憑性について、検証を行いました。

授業をしてくれた先輩は、創造未来探究で研究した経験を用いて

国立大学の総合型選抜に挑戦し、見事合格しています。

中学校からの創造未来学習が、高校の創造未来探究へと発展し、

自らの進路を切り開く強みになると話してくれました。