国語で「きつねのおきゃくさま」の学習をしています。２年生になってから物語文の学習をするのは２回目。読み方が定着してきた子どもたちは「起承転結で分けるんですよね？」「ここがクライマックスだ！」「ということは、最後の場面だけが結だ！」と、以前の学習を生かして読み進めています。さらに、中心人物は本当に「きつね」で良いのか考えると、登場人物の様々な言葉がけがきっかけとなり、「意地悪きつね」が「ヒーローきつね」に変わったと学びました。今日は、様々なきっかけの中で、どの場面が一番きつねを変えたのかについて考えました。本文に印をして、どの部分から考えたのか根拠を明確にし、友達と「冒険交流」をしました。冒険交流とは、自分の考えと違う新しい考えを見つけに行くことです。まず黒板に掲示した本文に、自分が考えた部分にネームプレーを貼り、自分と違うところに貼った友達と交流しました。「なるほど〜！」「友達の考え聞いたら迷うな〜」「先生、考え変えても良いですか？」と、友達の考えのよさを感じ取る様子が見受けられました。